Se analiza dimensiones del fenómeno edu. cativo desde una perspectiva sociohistórica. Sus ensayos abordan el problema de la génesis y el desarrollo de cierh tos aspectos de la educación mexicana e invitan a re- flexionar sobre los alcances de la intervención del Estado en Ia educación. Utiliza un lenguaje teórico que propor- ciona una argumentación interpretativa de la educación, con lo que supera la división entre análisis diacrónico y aná- lisis sincrónico. . Para ver el trabajo que se realizo darle clic en la palabra ENLACE.
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